学数学,你要如何过题海游泳冲浪划小船开游

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学数学,不刷题是不行的——从小学到大学,这句话我们听了一万遍。

都说题海战术残酷,但我们不得不承认,刷题学数学这回事,包含了一个最简单也最靠谱的道理,那就是熟能生巧。

对于多数人来说,刷题是学数学绕不过去的笨办法。但数学这样饱含智慧的学科,当然不可能只靠笨办法。即便是过题海这件事本身,也有境界的不同。

不然你看,为什么人人都刷题,有的人成了学霸,有的人却一直在海里扑腾,上不了岸?当然是因为有的人装备齐全,航线清晰,有的人却指望赤膊上阵,拼蛮力游过去。

今天,我们来聊一聊学数学时过题海的四种境界,欢迎大家对号入座。

第一级

游泳

典型表现:拿起题就做,做完一对答案就心灰意冷,萌生“我只是个宝宝,我为什么要学这么难的东西”的想法;进而化悲痛为饭量,点外卖吃夜宵玩手机……经常虎头蛇尾,刷题很难坚持完成计划。过海成功率:半颗星这就是传说中的赤膊上阵,指望从题海里游过去啊……游泳派最大的问题是一无所有,既没有做好心理准备,也没有做好技术准备。稀里糊涂跳下海,结果往往就是稀里糊涂折返,或者稀里糊涂溺水。亲爱的朋友们,刚开始刷题的时候错误率高是正常的,就是因为不太会,才要努力练习的,不是吗?练习的时候出错,总好过考试甚至应用的时候出错。

更重要的是,刷题不是能孤立采用的方法,为了做题而做题毫无意义。不复习基本理论,不思考知识脉络,就指望抡题成为高手,这和闭着眼睛开枪却想要百发百中有什么区别呢?如果你不是天才中的天才,那还是不要冒这个险吧。

第二级

冲浪

典型表现:会按要求做好笔记,也会自备错题本,可以完成任务,但是心里一直觉得没什么意思,进步倒是会进步,不过稍微松懈一点点就发现自己退步了很多。过海成功率:两颗星会冲浪过题海的,大概是最常见的“中不溜”同学。会听老师的话,但除此之外也不太清楚要做什么。他们不会毫无准备,也不会准备得特别细致。在数学题的茫茫大海上,他们只依靠着小小的冲浪板前进,摇摇晃晃,摇摇晃晃。因为需要照顾到尽可能多的学生,所以老师多数时候强调的是通用型的基本学习方法。听老师的话,过题海不算没有准备,但满足于此,你的题海征途也不会很顺利。

学习的过程和航海一样,不会永远风平浪静。今天有一个浪叫“这题真的很难老师一点没讲过”,明天来了一阵风叫“用老师讲的方法算不出来这个啊”,后天又来了场暴风雨,叫“刷题好累好累最近一次考试提高了十分,我是不是可以休息一个星期了”……在每天都有新情况的题之大海上,你真的不考虑多为自己准备些东西吗?

第三级

划小船

典型表现:已经养成了很好的学习习惯,会自己掌握节奏,认真定下来的计划一般都能完成,成绩还不错,离学霸团很近,却还是差了那么一点点,按说还有提高的空间,却觉得自己到了天花板。过海成功率:三星半消化知识,消化课本,消化老师讲的基本方法,再根据自己的特点做出调整,基本形成一套自己的应对方式——能做到这一点的人可以说是掌握了学习的主动权。到了这一步,面对每一道题,你都能有条不紊地进行分析,从知识体系里找到知识点,再找到求解的思路。遇到难题,你还会随时启用各种窍门:从题干出发找答案很难,那你就从答案出发,倒推回去试试看;题干线索太多,那就给它们分分类,梳理清楚;哪怕遇到了毫无头绪的情况,你也能从枚举中观察到线索……拿老师发的木板自己造一艘小船,这样在题海上漂流着前进,还挺悠闲自在的。连自己的小船都有了,还有什么烦恼吗?有的,这个烦恼就是老也过不去的高原期——大部分的航程都走完了,明明胜利在望,却有点走不动了。

第四级

开小艇

典型表现:突破高原期,让自己的整个知识体系和解题方法大升级,不动声色地做好了所有的事情,默默成为让大家又爱又恨的学霸。过海成功率:四星半小船还不够好,那就再升级一下,来个小游艇。理论都懂了,知识都会了,方法也能用起来了,还缺什么?还缺系统化的方法论。学习时间长了,很多人都会养成自己的数学直觉。事实上,很多划小船的人就是在用数学直觉做题,看到题目的时候调动经验和思维,解法自然就有了。这当然是件了不起的事,可是直觉也有脆弱的一面,它最初总是来自一种自然形成的、没有经过系统梳理的思维方式。其实,数学直觉是可以升级的——来一套解题方法论吧!复盘单个方法(你听说过极端原理和鸽笼原理吗?),整理一下多种方法交叉使用的场景(还有同一种方法在不同数学门类里的用法!),再回归题目……对了,还有心理战术,这个也可以有。升级完毕,从知识到用法,从心态到对策,你都有了更好的准备。可以打开发动机,乘着你的小游艇去当海贼,不,题海王了!那么问题来了,上哪去找这样一部贯通数学知识,磨炼解题方法的方法论呢?学数学的时候,怎样才能增加自己过题海的成功率呢?看什么书才能拥有自己的豪华小游艇呢?当然是这一本啦——《怎样解题:数学竞赛攻关宝典(第3版)》将数学的统一性贯穿始终,将理论方法与经典例题相结合,以战略、战术及工具为主线,把解题提到了艺术高度。首先教总结解决问题的方法论,这也是全书的核心内容,进而通过实例阐述了具体的解题战术,如极端原理、抽屉原理等。并从解题者的角度分别讲述了代数学、组合数学、数论、几何和微积分。《怎样解题》主要是为了帮助大家学习两个方面的内容:解决问题的方法和特定的数学思想。通过阅读这本书,你将会逐步学到更多的数学知识,也将会对解决问题越来越熟练。你在某一个领域所取得的进步将会激励你在更多的领域获得成功。本书作者保罗·蔡茨中学时代即亲身参加过国际奥林匹克数学竞赛,后来又长期负责培训数学竞技选手,具有丰富的解题经验。在书中,他总结了典型的解题方法,提供了系统而独到的观点。众多例题和习题选自各国数学竞赛真题,极具实战性,让你尽览不同风格的种类难题,尽享解题之美。作者保罗·蔡茨

作者简介:保罗·蔡茨,曾就读于哈佛大学历史系,继而于加州大学伯克利分校获得数学博士学位。目前是旧金山大学的一名数学教授。

他曾获得美国数学奥林匹克竞赛大奖,并且是年美国代表队第一次参与国际数学奥林匹克竞赛的光荣一员。年荣获著名的DeborahTepperHaimo奖,这是由美国数学协会颁发的全国性的大学数学教育奖项。

作者假定本书的读者为以下三类人:·喜欢数学;·已经很好地掌握了高中数学的内容,并且至少已经初步学习了高等数学的内容,如微积分和线性代数;·希望进一步提高解决数学问题的能力。

少年,做好最充分的准备,勇敢地冲向大海吧,神秘又美丽的数学宝藏在等待着你!

▌转自图灵教育,作者喵头鹰同学,[遇见]已获授权!

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